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C’est le thème du prochain dîner-causerie sur APOP_enligne qui aura lieu le mercredi 18 novembre 2009, de 12 h à 13 h 30. L’activité est gratuite!
Les environnements d’apprentissage (DECClic, Léa, Moodle, etc.) et des applications logicielles telles NetQuiz Pro permettent l’évaluation formative des apprentissages. Mais quelles sont la valeur ajoutée et les limites de ces technologies au niveau de l’enseignement et de l’apprentissage? Quels sont les impacts sur la motivation et l’intérêt de nos étudiants?
 Autant de questions et d’enjeux soumis par les invités et les participants dans une discussion à bâtons rompus pendant votre heure de lunch.
Notez que la rencontre aura lieu virtuellement sur le web par le biais de la plateforme VIA. Il suffit d’être muni d’un casque d’écoute avec microphone pour participer aux échanges. Et si vous avez une caméra web, c’est encore mieux!
Si vous ne connaissez pas VIA, c’est une bonne occasion de vous y initier. Pas de logiciel à installer. L’accès à la plateforme se fait par le biais de votre navigateur web et c’est très simple d’utilisation!
Pour y participer, vous devez vous inscrire, et cela, sans frais, en cliquant ici.
Pour plus d’information, n’hésitez pas à communiquer avec Pierre Levasseur, conseiller pédagogique à la direction des études, au poste téléphonique #2404.
Comme vous le savez sans doute, la première cohorte des élèves du Renouveau pédagogique arrivera au collégial à compter de l’automne 2010.
En ce sens, la Direction de l’enseignement collégial du MELS tient actuellement des journées régionales d’information portant sur l’arrimage secondaire-collégial ainsi que sur les devis actualisés de la formation générale.
Une petite délégation du Collège a participé à cette journée d’information qui a eu lieu le 5 novembre dernier à Trois-Rivières.
Les représentants du MELS ont présenté le profil général de la diplômée et du diplômé du Programme de formation de l’école québécoise, de même que les rapports d’arrimage en Sciences de la nature, en Sciences humaines et en Arts et lettres.
Pour plus d’informations, consultez le site du MELS sur l’arrimage secondaire-collégial, ou contactez votre conseiller pédagogique.
Le dernier Bulletin de l’AQPC est maintenant en ligne ! Voici la liste des
articles :
- Les trente ans de l’AQPC
- Les activités de formation de l’AQPC
- Bourses pour diffusion internationale
- Rencontres Québec‑Acadie de pédagogie de l’enseignement supérieur
- Avec un grand R
- De nouveaux services en anglais
- Assemblée générale et élection des membres au conseil d’administration
- Les colloques de l’AQPC
N’hésitez pas à le consulter en cliquant ici !
 Rappelons que la mission de l’AQPC est de promouvoir, stimuler et soutenir le développement et l’évolution de la pédagogie collégiale. L’association regroupe plus de 1 000 membres (professeurs, professionnels, cadres ou autres) provenant de différents milieux de l’enseignement supérieur (collèges, universités, ministères et associations de l’éducation).
 La Vitrine Technologie-Éducation vient de mettre en ligne sa 33e baladodiffusion ayant pour thème : « Les TIC au cégep ». Elle est disponible ici.
La baladodiffusion peut être écoutée à partir d’un poste de travail au moyen du logiciel iTunes.
Rappelons que la Vitrine Technologie-Éducation a pour mission de promouvoir et de soutenir l’intégration des technologies de l’information et des communications (TIC) dans l’enseignement.
Son mandat s’articule autour de trois axes :
- Recherche et veille technologique au bénéfice du personnel enseignant et des conseillers pédagogiques du réseau collégial québécois ;
- Valorisation du patrimoine éducatif par le référencement de ressources d’enseignement et d’apprentissage (REA) ;
- Soutien aux établissements scolaires en favorisant l’achat regroupé de logiciels et en renseignant sur les droits d’auteur et les logiciels libres (outils et logiciels).
Avec plus de 7 000 visiteurs quotidiennement, le portail de La Vitrine Technologie-Éducation est la référence pour les professeurs francophones qui s’intéressent aux technologies de l’information et des communications appliquées à l’éducation.
 Le numéro 71 (octobre 2009) du bulletin Clic est maintenant disponible.
Clic est un bulletin d’information sur les applications pédagogiques de l’ordinateur et des technologies. Il est publié conjointement par quatre partenaires du réseau collégial: le CCDMD, le Cégep@distance, Profweb et la Vitrine Technologie-Éducation.
Une version résumé du Clic vous sera distribuée prochainement dans votre casier.
Une version complète sera distribuée à chacun des départements par le biais des coordonnateurs. Également, la version complète est accessible en ligne en format PDF.
Le CEFRIO a révélé les résultats de son enquête sur la Génération C. Réalisée en collaboration avec Léger Marketing, cette étude fait le point sur les perceptions et les comportements des 12-24 ans face aux technologies de l’information, et sur les usages qu’ils en font. Au total, 2 000 jeunes Québécois ont été sondés par téléphone ou par Internet et ont ainsi permis d’explorer en quoi leur utilisation des TI et d’Internet change et changera leur façon d’étudier, de travailler, de consommer et même d’exercer leur rôle de citoyen.
 Les jeunes de la Génération C correspondent à nos étudiants que l’on retrouvent dans nos classes!
L’enquête nous apprend que la majorité des étudiants québécois utilisent l’ordinateur pour réaliser des travaux à l’extérieur des cours (91 %) et en classe (67 %). L’utilisation systématique d’un ordinateur durant les heures de cours est plus répandue chez les étudiants du cégep (33 %) et de l’université (29 %) que parmi les élèves du secondaire (13 %). La très grande majorité des étudiants (90 %) utilisent Internet comme source d’information pour effectuer leurs travaux scolaires.
Seulement 35 % des jeunes Québécois estiment que la plupart des professeurs disposent des connaissances adéquates pour les accompagner dans leur apprentissage des technologies et 46 % sont plutôt d’avis que seulement quelques-uns de leurs enseignants sont en mesure de le faire. Les garçons (21 %) et les grands utilisateurs d’Internet (22 %) sont plus nombreux à douter des capacités de leurs enseignants à cet égard.
Pour plus de détails, vous pouvez consulter l’enquête du CEFRIO en cliquant ici.
L’APOP (Association pour les applications pédagogiques de l’ordinateur au postsecondaire) tiendra un dîner-causerie lundi prochain, le 26 octobre à 12 h, sur l’encadrement en ligne. L’activité est gratuite!
La formule est toute simple : des participants des quatre coins du réseau collégial se rencontrent virtuellement par le biais de la plateforme VIA. Il suffit d’être muni d’un casque d’écoute avec microphone pour participer aux échanges. Et si vous avez une caméra web, c’est encore mieux!
Si vous ne connaissez pas VIA, c’est une bonne occasion de vous y initier. Pas de logiciel à installer. L’accès à la plateforme se fait par le biais de votre navigateur web et c’est très simple d’utilisation!
Pour y participer, vous devez vous inscrire, et cela, sans frais, en cliquant ici.
Et bienvenue sur notre nouveau site web!
Ce site s’adresse tout particulièrement aux professeurs du Cégep de Sorel-Tracy. Il permettra, tout au long de l’année scolaire, de vous tenir informé et d’échanger autour des pratiques pédagogiques et sur l’utilisation des technologies de l’information.
Mettez à jour vos signets et au plaisir d’avoir vos commentaires.
Bonne session et à bientôt!
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Pierre Levasseur, Daniel Langlois et Sean Gayadeen
Conseillers pédagogiques à la direction des études
Cégep de Sorel-Tracy
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